论文部分内容阅读
学科立场是学科构建与发展的前提基础。当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在"医教结合"的争论中。特殊教育研究必须恪守教育学的立场,重视学术研究的规约作用,以提升学术研究水平,促进学科建设。
“医教结合”争论中的学科立场——兼谈特殊教育研究的学术规约问题
【摘 要】
：
学科立场是学科构建与发展的前提基础。当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在"医教结合"的争论中。特殊教育研究必须恪守教育学的立场,重视学术
【机 构】
：
南京特殊教育职业技术学院,
【出 处】
：
中国特殊教育
【发表日期】
：
2014年05期
其他文献
跨越既有铁路的连续梁，因受工期的限制，由悬臂灌筑法改为支架现浇法。在对既有接触网线改造的基础上，采用贝雷支架跨越既有铁路，能满足施工中承栽力、强度和刚度的要求。以迁菱铁
<正>2017年4月8日,浙江省风湿病学学术年会在衢州国际大酒店顺利拉开帷幕,会议邀请了中国医师协会风湿免疫科医师分会副会长徐沪济教授和中华医学会风湿病学分会副主任委员黄
文章从功能性的角度出发,以"居家养老"模式下的社区老年人家居环境为研究对象,分析老年人在起居室内的活动方式以及对家具的特殊需求,提出适合老年人生活习惯的多功能家具设
<正> ●2000年12月13日,亚太地区反腐败国际会议在汉城闭幕。会议呼吁各国加强合作,共同预防和打击腐败行为。这次会议主要讨论了各国反腐败的战略和加强反腐败国际合作的方
长期锰暴露使体内锰蓄积过量导致中毒,新型毒品甲卡西酮(高锰酸钾为强氧化剂合成)的泛滥,锰中毒病例逐步增多,锰中毒治疗的药物研究颇受关注。本文复习了锰中毒治疗药物(多巴