【摘 要】
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在工程教育认证和新工科背景下,以创新能力培养为核心,重塑"以学生为中心"的人才培养目标;以专业社团建设为载体,将创新教育融入人才培养体系,推进专业教学、社团活动、学科
【基金项目】
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2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“工程教育认证和新工科背景下与专业耦合的创新教育模式研究与实践”(683),“地方高校转型背景下课程建设管理机制创新与实践”(689),“基于模块化教学模式的《冶金资源综合利用及环保》跨校修读互动学习路径探究”(270).
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在工程教育认证和新工科背景下,以创新能力培养为核心,重塑"以学生为中心"的人才培养目标;以专业社团建设为载体,将创新教育融入人才培养体系,推进专业教学、社团活动、学科竞赛的紧密结合。创办了一批科技创新品牌竞赛活动,打造出一个学生科技创新自我管理、自我服务、自我提升的大平台,使人才培养质量显著提升,学生的创新精神和创新能力明显增强。
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