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在高中数学教学中,引导学生进行迁移性数学学习十分重要,学生在迁移性数学学习的过程中,能有效地发挥学习的主动性,进行高效化的数学思维与探究.教师是学生进行数学学习的引导者,要通过基于原有认知,促进知识迁移;提炼学习规律,促进方法迁移;激发学习兴趣,促进情感迁移这三大策略引导学生开展迁移学习.
高中数学教学引导迁移学习“三策略”
【摘 要】
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在高中数学教学中,引导学生进行迁移性数学学习十分重要,学生在迁移性数学学习的过程中,能有效地发挥学习的主动性,进行高效化的数学思维与探究.教师是学生进行数学学习的引
【机 构】
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浙江省桐庐富春高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年18期
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