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高校心理健康教育已经进入实际运作阶段,但从近几年的工作情况来看,不同学校心理健康教育的目标定位、学校心理健康教育与德育的界限、心理健康教育过程中的阻抗现象、网络心理健康教育的开展等问题尚未得到较好的解决.高校应当在深刻领会心理健康教育实质的基础上,给出具体对策,解决如上问题,把高校心理健康教育推向新水平.