【摘 要】
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自20世纪90年代以来,我国的小学教材开始系统化的改革,至今经历了20年的改革历程。无论是中央还是地方的小学教材都开始了更加贴近现实教学的改革步伐,小学语文教材在改革的
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自20世纪90年代以来,我国的小学教材开始系统化的改革,至今经历了20年的改革历程。无论是中央还是地方的小学教材都开始了更加贴近现实教学的改革步伐,小学语文教材在改革的过程中,也取得了巨大的发展。但时至今日,小学语文教材在具体的课文选材中,仍然存在着人文性、时代性和与一线教师互动性的缺失。在这样的现状下,通过教材篇目的重新选择,合理的设置课文篇目,更好的实现经典和现代的统一,实现教育目的和教学实践的统一,则尤为关键。笔者尝试从具体的问题出发,给出相应的解决途径,希望通过本文能给现在的语文教材改革提供一定的参考意见。
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