【摘 要】
：
在解题教学中，应鼓励学生打破常规，标新立异，多向联想，以探索最佳解题途径，这是培养创新思维，提高解题能力的好方法，现举例说明如下： 一、巧用公式
论文部分内容阅读
在解题教学中，应鼓励学生打破常规，标新立异，多向联想，以探索最佳解题途径，这是培养创新思维，提高解题能力的好方法，现举例说明如下：
一、巧用公式
其他文献
综观当今小学语文教坛，课改无疑是广大教师关注的焦点。《语文课程标准》的出台为我们指出了方向，同时使课改更具可操作性。我们在为取得的成绩感到欣喜的同时，也发现了一些值得深思的现象。 一、无限度地收集资料 现象：教师在教学《元宵节》一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料，上课时，她请学生展示交流搜集到的信息，发现学生手捧着一张张从网上下载的资料却说不出几句话来，课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿来几
陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”科学史上的每一项重大发现都是从问题开始的：牛顿发现万有引力是从“苹果问什么落地”开始的；弗莱明发现亲青霉素是从“为什么霉菌周围没有细菌”开始的；心理学研究表明：学生的思维活动是从问题开始的，在解决问题中得到发展。所以在生物教学当中，培养学生的问题意识是一个十分重要的任务。 一、激发学习兴趣让学生想对问题进行拓展 问题不可能天生存在，但问题却天生与最
摘 要：数学学习是一个长期积累、提高的过程，传统的教育习惯于权威地告诉孩子结果，剥夺孩子感受的权利。而现代教育倡导过程教育，不仅“知其然”，更要“知其所以然”，让学生切身感受知识获取的过程。如何让学生在学习中体验，在体验中学习，如何选行自主的探究性学习，旨在能为深化课程改革，推行素质教育提出一些建设性意见。 关键词：数学教学；方式的转变；学习体验；体验学习 数学是人类根据自己的需要而抽象建构起
摘 要：小学语文课堂教学中，培养学生“语感”是不能忽视的，它具有十分重要的意义。教学中应该注重引导学生感悟，让学生在教师引导与创造的环境中自主用心思考、体验语言文字的魅力。 关键词：培养；语感；挫见 语感是在阅读时，读者凭着积累的语言经验而又自觉或不自觉地综合运用语言基础知识感受语言的过程。在小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义，因为在语文教学中应该注重感悟，不能做繁琐的分析，让
兴趣是学习的第一动力源泉，兴趣是最好的老师。在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，灵活运用英语进行交际的能力。一个学生如果对他所学的东西感兴趣，学起来就会心情愉快，不知疲倦，越学越想学，由此获得的知识也就越多。反之如果没有兴趣，就会感觉到学习英语是一种负担，甚至产生厌学的情绪。 在实际教学中我发现，农村的小学生，见识少，知识面窄，学生的学习途径和学习条件相对落后，如何培养
摘 要：感知和知觉是人类认识事物过程的最初级形式，而观察则是知觉的高级状态，是一种有目的、有计划、有步骤、有组织的持久的知觉活动。观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。 关键词：观察能力；观察兴趣；精确性 【Abstract】Awareness and perception is the most elementary form things in the process of hu
摘 要：英语学习对于聋生的必要性是不言而喻的，但聋学生的个体差异决定了他们学习英语与普通学生具有明显差异，如何针对聋学生的个体因素因材施教，以确保发挥学生学习最大的有效性？笔者依据教学实践，对如何针对聋生心理特点，提高英语教学的有效性方面提出一些个人的见解和相关的教学建议。 关键词：聋生；心理特点；英语学习；有效性 在特殊教育学校中开设英语课程体现了教育的平等性，从融合教育的角度来看，特殊教育
做任何事情都要讲究策略，英语学习也不例外。20世纪70年代以来，外语教育界有很多研究者对外语学习策略进行了大量的研究：使用有效的外语学习策略，不仅可以极大程度地改进外语学习方式，提高学习效果和质量，还可以减轻学习负担。另外，把学习策略的培养渗透到教学之中，可以促进学习潜能偏低和智力发育呆滞的学生的学习，减少他们学习的困难。（英语课程标准2011年版）。现代社会需要以学生为中心的自主学习，因此学生掌
摘 要：《全日制义务教育语文课程标准》中的第四学段（7-9年级）课程目标，体现着九年义务教育语文课程目标的最高要求。其中在阅读目标中提出了如下要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”如何保证在中学现代散文阅读教学中实现上述目标？笔者认为找准阅读考测点并辅之以正确的解题指导是一条有效的途径。本文以一篇现代散文为例着重探讨了中学现代散文阅读的考
摘 要：语文阅读教学是语文实施素质教育的重要方面，它是培养学生创造精神和创造能力的重要阵地，但是眼下的语文阅读教学也成为了制约语文发展的瓶颈，怎样才能给中学语文阅读教学一个支点，开创语文阅读教学崭新的局面呢？ 关键词：语文阅读教学；困惑；人本对话 我们说，语文是一门生活的学科，它的含义是很丰富的：①语文的外延式生活，生活是语文的土壤，是语文的立身之本。离开了生活的语文是狭隘的语文，是灰色的语文