【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称课标)中明确提出"高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人的根本任务"。地理学科核
【机 构】
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内蒙古师范大学地理科学学院地理教学论实验室
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称课标)中明确提出"高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人的根本任务"。地理学科核心素养成为地理学科育人价值的集中体现,是学生在经过学习后需要达到的目标。依据约翰·比格斯的"SOLO分类理论",学习者的认知结构是内隐的,无法直接进行观测,而学习者的行为表现则是基于其认知结构而产生的,是外显的、可观测的。
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