浅析20世纪20年代中国美术史教材特征及成因——以陈师曾、潘天寿的《中国绘画史》为例

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【摘要】

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<正>1912年,中华民国教育部在颁行的《师范学校课程标准》中首次将"美术史"课程列入,但因师资和教材的缺乏,只好特别注明"得暂缺之"。为改变这种状况,一些国画家、美术史家开

【作者】

：

陈长田张莉莉

【机构】

：

德州学院美术学院;

【出处】

：

国画家

【发表日期】

：

2018年02期

【关键词】

：

绘画史潘天寿《中国绘画史》陈师曾特征及成因

【基金项目】

：

2016年山东高校科研发展计划项目“合法性视角下中国传统绘画在20世纪前半期的现代转型研究”的阶段性成果,项目编号:J16YH02

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<正>1912年,中华民国教育部在颁行的《师范学校课程标准》中首次将"美术史"课程列入,但因师资和教材的缺乏,只好特别注明"得暂缺之"。为改变这种状况,一些国画家、美术史家开始自编教材或讲义。1917年,姜丹书编写的《美术史》由上海商务印书馆印行,并经由教育部审定作为师范学校美术史课程教科书,开创了国内美术史教材写作的先河。1925年,俞剑华根据陈师曾在北京

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