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摘 要：在就业相对不易的背景下，社会各界对大学生创业给予了充分关注，提出“以创业促就业”。本文以温州高校在校大学生为数据依托，综合运用SWOT分析理论，对当前形式下的大学生创业内外部因素进行分析，并提出在校大学生创业的S-O发展战略，S-T多元战略，W-O约束战略，W-T紧缩战略四项对策，以便在校大学生为自己寻求最大的创业利益，从而提高成功创业率。
关键词：大学生创业；SWOT；战略模式
2015年全国高校毕业生规模将达749万，就业总量压力依然较大，宏观就业压力不减。创业成了就业的另一种模式，正如党的十八大报告指出“促进创业带动就业”，鼓励扶持多种形式创业，引领鼓励大学生创业。然而据麦可思研究院（MYCOS）调查编著的《2014中国大学生就业报告》，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%。
为进一步直观的深入了解大学生创业现状，笔者选取了选取了温州医科大学、温州大学、温州职业技术学院的在校大学生作为抽样调查对象，围绕大学生创业态度、创业行为、创业困境及影响因素三个方面进行抽样问卷调查，共发放调查问卷1000份，收回有效问卷896份，有效回收率89.6%。
一、在校大学生創业的SWOT分析
SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又称优劣势分析法或态势分析法，是由旧金山大学的管理学教授史提勒（Steiner）于20世纪80年代初提出来的，常用于企业战略选择的分析：优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat），从而将企业的战略与内部资源、外部环境有机地结合。
在校大学生作为一个特殊群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，同时也有着自身的弱点和外界威胁。
1.大学生创业的优势（Strength）
在笔者的抽样调查中，当被问及：“你觉得大学生创业最大优势是什么？”，38.3%的调查对象选择了“大学生有创新精神、活跃的思维和较强的学习能力”；31.6%选择了“大学生年轻有活力，敢于尝试，并持有热情和动力”；20%的人则认为“大学生有强大的理论知识和专业技术素质”。
2.大学生创业的劣势（Weakness）
（1）未树立正确的创业观，一定程度上存在盲从跟风现象。正确认识对待大学生创业直接影响到其创业行为。就“对大学生创业意义认识”问题中，仅有65.4%的人认为创业意义重大，57.5%的调查对象赞成大学生创业，20.8%的调查对象认为大学生就业是为了规避就业难现象。
在对大学生创业动机的调查，可以看出大部分大学生对创业的动机从在盲从性和误区。30.6%调查对象认为“创业是为了赚钱，减轻家庭经济负担”；23.2%调查对象则是因为“创业难而创业”；而“为赶时髦而选择创业”占19.7%。
（2）不具备充分的从业经验和风险承担能力。大学生绝大精力在学校里的课堂学习，对行业的了解认识亦局限于课本知识，未能深入市场亲历各行业动态发展从而准备把握市场需求，进而进行理性的风险分析。
3.大学生创业的机会（Opportunity）
（1）创业的宏观经济社会环境逐渐改善
“在新经济发展的时代，创业者将迎来新的黄金时代，这里孕育着无限的优势和机遇。”《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确规定：“大学生自主创业凡符合规定条件的，可享受注册资金优惠、小额担保贷款、税费减免等扶持政策。”
（2）高校创新教育模式是提升大学生创业能力的依托力量
联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出：“培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。”同样，在中国，自从创新创业教育模式引入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以来，在提高大学生创业能力创业素养的过程中，高校发挥着不可或缺的职能作用。
4.大学生创业的威胁（Threat）
（1）高等教育专业与社会需求脱节
从历史来看，我国高校缺乏优良的创业传统。具体来看，高校课程设置偏重于专业知识、基础理论学习，相应的在实践应用方面存在明显不足，一定程度上缺乏对大学生创造性思维的培养，造成知识、技术与市场脱节的现象，造成大学生创业的先天性不足。
（2）来自同行业和普通创业者的竞争
有着更多经验和更强承受能力的先行创业者们，占有更多的市场份额、雄厚的资金和较强研发能力。由此带来的同行业的残酷竞争对大学生创业带来极大的威胁。
二、大学生创业的SWOT矩阵分析及其战略研究
1.发挥优势，利用机遇的S-O战略
S-O战略亦称为发展策略，是自身优势和外部机遇的结合，强调依靠大学生自身优势，充分利用外部机会，这是这四种战略中最有利于大学生创业的战略。这种战略背景下，大学生要充分发挥自身优势：高文化素质、创新精神、活跃的思维和较强的学习能力等，充分利用国家资源、政府学校平台，对宏观大环境、资金筹集、市场条件等方面进行理性分析，并积极投身于创业实践中，摸索实践中不断成长，为创造社会财富，促进经济结构转型贡献大学生自身力量。
2.利用机会，回避弱点的W-O战略
W-O战略亦称约束战略，是外部机会和自身弱势的结合，是利用外部机会来补救自身弱点，通过改变劣势而获取优势的一种战略。这策略的特征是大学生处于各类政策大力支持的良好背景下，创业市场商机无限，但是大学生自身存在一些弱势，这就需要大学生不断提高自身创业素养。
一方面，参加企业家讲座、创业课程培训、创业项目孵化等，让自己从思想到实验，从实验到实践，一步一步完成创业前的经验积累阶段 同时，积极参加社会、学校和各企业组织的创业活动，比如：全国大学生挑战杯、模拟创业竞赛、创业计划大赛等，并把自己所学的创业理念、理论知识运用到实践中，不断丰富自身创业技能。
3.利用优势，降低威胁的S-T战略
S-T战略亦称多元战略，是外界威胁和自身优势的结合，它需要大学生利用自身优势，规避或降低外界威胁所造成的影响。使用这种战略的大学生因其具有一定创业素养，比如专业知识、创新精神亦或科研能力等，能够很好定位，但是又受到外界环境一定冲击和威胁，这就需要其积极寻找适合自己创业的最佳时机和最适合领域。比如：那些技术功底扎实，学科成绩优异的大学生可以选择高科技领域进行创业，软件开发等。
4.克服弱點，规避威胁的W-T战略
W-T战略亦称为紧缩性战略，是外界威胁和自身劣势的结合，旨在收缩自身弱点，规避外界环境威胁的战略。这是四种战略中最不利于大学生创业的战略，在大学生自身存在不足和弱点的基础上，同时又面临着外部威胁。这就需要大学生首先调整好心态，认真踏实学习与创业相关的法律、商业、社会知识与基础理论知识，为创业做好充足的心理和知识准备；在真正投入创业前通过模拟创业或见习积累相应经验；组建具有相应水平和能力的创业团队，发挥团队里成员最大优势，以弥补个人的弱点；在真正投入创业时，要切实结合自身特征选择与所学专业相关、投资少、风险少、创业门栏比较第的项目。
三、结论
SWOT矩阵分析法表明，大学生创业是一个内在资源禀赋、外部机遇、内部创造力与外界资源不断优化重组的过程，有着自身内部的优劣势，同时又受到外界大环境的影响。结合当下就业形势与创业环境，在对自身准确定位的前提下，综合运用SWOT战略，寻找适合自己的创业战略模式，为自己寻求最大的创业利益。
参考文献：
[1][美]彼得.F.德鲁克.创新与创业精神[M].张炜，译.上海：上海人民出版社，2002.
[2][美]科特勒，[美]凯勒.营销管理[M].王永贵，译.北京：中国人民大学出版社，2012.
[3]浦卫忠，姜闽虹.大学生创业研究[M].北京：北京理工大学出版社，2013（3）.
[4]戴依依，顾小燕等.融资约束下的上海大学生创业研究报告[J].中国市场，2014（12）.
[5]苏秀梅.提高大学生创业的效果——应用SWOT模式分析大学生的成功创业[J].天津市经理学院学报，2013.8.
关键词：大学生创业；SWOT；战略模式
2015年全国高校毕业生规模将达749万，就业总量压力依然较大，宏观就业压力不减。创业成了就业的另一种模式，正如党的十八大报告指出“促进创业带动就业”，鼓励扶持多种形式创业，引领鼓励大学生创业。然而据麦可思研究院（MYCOS）调查编著的《2014中国大学生就业报告》，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%。
为进一步直观的深入了解大学生创业现状，笔者选取了选取了温州医科大学、温州大学、温州职业技术学院的在校大学生作为抽样调查对象，围绕大学生创业态度、创业行为、创业困境及影响因素三个方面进行抽样问卷调查，共发放调查问卷1000份，收回有效问卷896份，有效回收率89.6%。
一、在校大学生創业的SWOT分析
SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又称优劣势分析法或态势分析法，是由旧金山大学的管理学教授史提勒（Steiner）于20世纪80年代初提出来的，常用于企业战略选择的分析：优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat），从而将企业的战略与内部资源、外部环境有机地结合。
在校大学生作为一个特殊群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，同时也有着自身的弱点和外界威胁。
1.大学生创业的优势（Strength）
在笔者的抽样调查中，当被问及：“你觉得大学生创业最大优势是什么？”，38.3%的调查对象选择了“大学生有创新精神、活跃的思维和较强的学习能力”；31.6%选择了“大学生年轻有活力，敢于尝试，并持有热情和动力”；20%的人则认为“大学生有强大的理论知识和专业技术素质”。
2.大学生创业的劣势（Weakness）
（1）未树立正确的创业观，一定程度上存在盲从跟风现象。正确认识对待大学生创业直接影响到其创业行为。就“对大学生创业意义认识”问题中，仅有65.4%的人认为创业意义重大，57.5%的调查对象赞成大学生创业，20.8%的调查对象认为大学生就业是为了规避就业难现象。
在对大学生创业动机的调查，可以看出大部分大学生对创业的动机从在盲从性和误区。30.6%调查对象认为“创业是为了赚钱，减轻家庭经济负担”；23.2%调查对象则是因为“创业难而创业”；而“为赶时髦而选择创业”占19.7%。
（2）不具备充分的从业经验和风险承担能力。大学生绝大精力在学校里的课堂学习，对行业的了解认识亦局限于课本知识，未能深入市场亲历各行业动态发展从而准备把握市场需求，进而进行理性的风险分析。
3.大学生创业的机会（Opportunity）
（1）创业的宏观经济社会环境逐渐改善
“在新经济发展的时代，创业者将迎来新的黄金时代，这里孕育着无限的优势和机遇。”《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确规定：“大学生自主创业凡符合规定条件的，可享受注册资金优惠、小额担保贷款、税费减免等扶持政策。”
（2）高校创新教育模式是提升大学生创业能力的依托力量
联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出：“培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。”同样，在中国，自从创新创业教育模式引入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以来，在提高大学生创业能力创业素养的过程中，高校发挥着不可或缺的职能作用。
4.大学生创业的威胁（Threat）
（1）高等教育专业与社会需求脱节
从历史来看，我国高校缺乏优良的创业传统。具体来看，高校课程设置偏重于专业知识、基础理论学习，相应的在实践应用方面存在明显不足，一定程度上缺乏对大学生创造性思维的培养，造成知识、技术与市场脱节的现象，造成大学生创业的先天性不足。
（2）来自同行业和普通创业者的竞争
有着更多经验和更强承受能力的先行创业者们，占有更多的市场份额、雄厚的资金和较强研发能力。由此带来的同行业的残酷竞争对大学生创业带来极大的威胁。
二、大学生创业的SWOT矩阵分析及其战略研究
1.发挥优势，利用机遇的S-O战略
S-O战略亦称为发展策略，是自身优势和外部机遇的结合，强调依靠大学生自身优势，充分利用外部机会，这是这四种战略中最有利于大学生创业的战略。这种战略背景下，大学生要充分发挥自身优势：高文化素质、创新精神、活跃的思维和较强的学习能力等，充分利用国家资源、政府学校平台，对宏观大环境、资金筹集、市场条件等方面进行理性分析，并积极投身于创业实践中，摸索实践中不断成长，为创造社会财富，促进经济结构转型贡献大学生自身力量。
2.利用机会，回避弱点的W-O战略
W-O战略亦称约束战略，是外部机会和自身弱势的结合，是利用外部机会来补救自身弱点，通过改变劣势而获取优势的一种战略。这策略的特征是大学生处于各类政策大力支持的良好背景下，创业市场商机无限，但是大学生自身存在一些弱势，这就需要大学生不断提高自身创业素养。
一方面，参加企业家讲座、创业课程培训、创业项目孵化等，让自己从思想到实验，从实验到实践，一步一步完成创业前的经验积累阶段 同时，积极参加社会、学校和各企业组织的创业活动，比如：全国大学生挑战杯、模拟创业竞赛、创业计划大赛等，并把自己所学的创业理念、理论知识运用到实践中，不断丰富自身创业技能。
3.利用优势，降低威胁的S-T战略
S-T战略亦称多元战略，是外界威胁和自身优势的结合，它需要大学生利用自身优势，规避或降低外界威胁所造成的影响。使用这种战略的大学生因其具有一定创业素养，比如专业知识、创新精神亦或科研能力等，能够很好定位，但是又受到外界环境一定冲击和威胁，这就需要其积极寻找适合自己创业的最佳时机和最适合领域。比如：那些技术功底扎实，学科成绩优异的大学生可以选择高科技领域进行创业，软件开发等。
4.克服弱點，规避威胁的W-T战略
W-T战略亦称为紧缩性战略，是外界威胁和自身劣势的结合，旨在收缩自身弱点，规避外界环境威胁的战略。这是四种战略中最不利于大学生创业的战略，在大学生自身存在不足和弱点的基础上，同时又面临着外部威胁。这就需要大学生首先调整好心态，认真踏实学习与创业相关的法律、商业、社会知识与基础理论知识，为创业做好充足的心理和知识准备；在真正投入创业前通过模拟创业或见习积累相应经验；组建具有相应水平和能力的创业团队，发挥团队里成员最大优势，以弥补个人的弱点；在真正投入创业时，要切实结合自身特征选择与所学专业相关、投资少、风险少、创业门栏比较第的项目。
三、结论
SWOT矩阵分析法表明，大学生创业是一个内在资源禀赋、外部机遇、内部创造力与外界资源不断优化重组的过程，有着自身内部的优劣势，同时又受到外界大环境的影响。结合当下就业形势与创业环境，在对自身准确定位的前提下，综合运用SWOT战略，寻找适合自己的创业战略模式，为自己寻求最大的创业利益。
参考文献：
[1][美]彼得.F.德鲁克.创新与创业精神[M].张炜，译.上海：上海人民出版社，2002.
[2][美]科特勒，[美]凯勒.营销管理[M].王永贵，译.北京：中国人民大学出版社，2012.
[3]浦卫忠，姜闽虹.大学生创业研究[M].北京：北京理工大学出版社，2013（3）.
[4]戴依依，顾小燕等.融资约束下的上海大学生创业研究报告[J].中国市场，2014（12）.
[5]苏秀梅.提高大学生创业的效果——应用SWOT模式分析大学生的成功创业[J].天津市经理学院学报，2013.8.