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新课程背景下，高等师范院校公共教育学教学面临诸多新问题，在其课堂教学改革中，应当尝试新的教育理论表达方式。教学中运用叙事的方式来表达教育理论，对培养新课程需要的理想型专业教师具有重要的现实意义。
新课程背景下教育学教学面临的新问题与应对策略
【摘 要】
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新课程背景下，高等师范院校公共教育学教学面临诸多新问题，在其课堂教学改革中，应当尝试新的教育理论表达方式。教学中运用叙事的方式来表达教育理论，对培养新课程需要的理想型专
【机 构】
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四川文理学院教务处
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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四川省教育发展研究中心立项项目《教育理论课堂教学面临的问题和对策研究》（CJF017）系列成果之一
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