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随着新课程改革的逐步展开，英语教学正逐渐走向时代化、社会化、素质化，使培养出真正具备听说读写四会能力齐头并进的外语人才成为可能。初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。因此，初中英语教学迫切需要把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。由此而产生了很多的现代教学方法，本文仅对这些教学方法谈谈自己浅显的认识。