【摘 要】
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2001年秋季,我们组全体教师在专家指导下认真地学习了<国家数学课程标准>.对照传统教学,我们发现现行教材很多内容与实践脱节,十分枯燥,小学生学完不知何用,教学上老师是绝对
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2001年秋季,我们组全体教师在专家指导下认真地学习了<国家数学课程标准>.对照传统教学,我们发现现行教材很多内容与实践脱节,十分枯燥,小学生学完不知何用,教学上老师是绝对权威,学生被动地学.不要说让他们用数学观点、数学方法去发现和解决现实生活中的问题难,就是让他们爱上数学课也谈何容易!课程的确非改革不可.课标强调数学与实际生活的联系,让学生在数学活动中学数学,这些要求完全符合儿童的心理特点和认知规律.这样的教,数学教育才能走出困境.为此,我们满腔热情地投入新课程实验中去.
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