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中国学生核心素养的培育成为新一轮课改的核心,亦是素质教育再出发的起点。高师院校思想政治教育（以下简称“政教”）专业学生既是“学者”,又是未来的“教者”,其教学实践能力与核心素养的落实和培育紧密相连。从核心素养视角,看政教专业学生的教学实践能力培养,对我国学生发展核心素养的研究有极大的价值与意义。