【摘 要】
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随着信息技术的发展,多媒体课件已经广泛应用于教育教学中。与传统教学相比,多媒体课件教学增加了学习者的参与度,使学习者能够在更长的时间内保持学习的状态。基于此,本研究选取胶州市某幼儿园的幼儿教师为被试,采用问卷法、访谈法、现场观察法等研究方法考察多媒体课件在幼儿园语言教学活动中的应用现状,结果表明:教师对多媒体课件认识较浅,大多从网上下载;教师大多不能够熟练操作多媒体课件,操作时间长,使用时灵活性低
【基金项目】
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福建省社会科学基金“福建省农村留守儿童主观社会地位形成因素与作用机制研究”（FJ2019T006）；
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随着信息技术的发展,多媒体课件已经广泛应用于教育教学中。与传统教学相比,多媒体课件教学增加了学习者的参与度,使学习者能够在更长的时间内保持学习的状态。基于此,本研究选取胶州市某幼儿园的幼儿教师为被试,采用问卷法、访谈法、现场观察法等研究方法考察多媒体课件在幼儿园语言教学活动中的应用现状,结果表明:教师对多媒体课件认识较浅,大多从网上下载;教师大多不能够熟练操作多媒体课件,操作时间长,使用时灵活性低。针对以上问题,本研究从教师对多媒体课件的认识情况、制作情况及使用情况三个方面分析了产生问题的原因,并据此对幼儿教师、幼儿园提出了具体建议。
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