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本文概要介绍了流体智力与晶体智力的划分理论，并从该理论与当今智力心理研究新热点以及素质教育和继续教育的关系三个方面展开了对卡特尔智力划分理论现代意义的讨论。笔者认为1．现代智力心理学研究的两个热点恰好是沿着卡特尔对两种智力的划分而展开的，两者有明显的承继关系。2．流体智力和晶体智力理论对生理素质教育和文化素质教育有重要的启迪作用。3．由两种智力的划分理论及对其的研究所构成的毕生发展，心理学，可成为继续教育和终身教育的有力支持。