【摘 要】
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从跨文化交际的角度出发,实际考察了越南留学生汉语写作教学的一些情况,对因文化背景不同而在教学中产生的一些问题作出归纳,并就如何提高越南留学生的汉语写作教学水平提供
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从跨文化交际的角度出发,实际考察了越南留学生汉语写作教学的一些情况,对因文化背景不同而在教学中产生的一些问题作出归纳,并就如何提高越南留学生的汉语写作教学水平提供一些建议。
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