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作为一种现代管理手段,我国已有众多高校开展了科研绩效考核,特别是一些高职院校,通过这一手段,提升了学校自身的科研能力和服务地方经济发展的水平,然而在考核过程中仍然会遇到各种问题和矛盾。文章结合高职院校的科研绩效考核实践,尝试从后现代视域角度理解和探究高职院校科研绩效考核办法及在工作实践中如何处理所遇到的相关问题和矛盾。