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要提高外语教学效果，首先就要消除学生学习的情感障碍，其关键就在于创造和谐的教学氛围和发挥教师在学生情感因素中的主导作用。
情感因素与大学外语教学
【摘 要】
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要提高外语教学效果，首先就要消除学生学习的情感障碍，其关键就在于创造和谐的教学氛围和发挥教师在学生情感因素中的主导作用。
【出 处】
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湖南经济管理干部学院学报
【发表日期】
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1999年4期
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