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以构建“友礼树”特色班级文化为载体，经历“友礼树”班集体精神引领的实践，不仅丰富了学生精神文化生活，也树立学生正确的人生观和价值观，为学生成长明确了方向。
探索一条引领孩子精神成长之路
【摘 要】
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以构建“友礼树”特色班级文化为载体，经历“友礼树”班集体精神引领的实践，不仅丰富了学生精神文化生活，也树立学生正确的人生观和价值观，为学生成长明确了方向。
【机 构】
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浙江省平阳县水头镇第二中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年23期
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