【摘 要】
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学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是提升学生身体健康素质的重要保障之一,也是落实＂阳光体育＂的重要载体,在培养学生德智体全面发展中发挥着特有的内涵作用。为促进区域
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学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是提升学生身体健康素质的重要保障之一,也是落实＂阳光体育＂的重要载体,在培养学生德智体全面发展中发挥着特有的内涵作用。为促进区域自治地方少数民族村寨级小学体育教育与地域性少数民族传统体育的互动与发展,以文山壮族苗族自治州为例,通过文献资料查阅、走访、逻辑分析等方法,对文山州小学学校体育课堂引入地域性少数民族传统体育的必要性、可行性以及路径、条件进行了全面的探析,为促进学校教育对少数民族传统体育传承、拓展提供参考。
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