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【摘要】俗话说“好马配好鞍”,同样好文要配好题。尤其是需要拟题的高考作文。好文题会让容易产生审美疲劳的阅卷老师眼前一亮,一见倾心。题好,这可是文章的第一个闪光点,潜意识中会让学生的作文分数增加几分。而不好的文题,则无形中使你的得分受损。文好题好,当然最好;文好题孬,那是损招(自损);文平题好,受益匪浅。鉴于此,拟题的重要性不言而喻。笔者在拟题方面做了如下一些探讨和尝试。
【关键词】文章 学术
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0187-01
1 妙题开路,激发兴趣
1.1 报刊妙题赏析
《“学术超女”于丹遭“围剿”》将于丹喻为学术超女,指出其突然走红的特点和媒体造星式的炒作,“围剿”则突出众人声讨的气势,褒贬自寓其中,耐人寻味。
《揭秘逃加“硕鼠”藏身地》妙用诗经语句,将形形色色的贪官喻为“硕鼠”,形象;再着“揭秘”二字,激发读者兴趣,幽默诙谐,妙趣横生。
《只有一把“冲锋号”,“怒斥”当然难见效！》采用打油诗的形式,点出安监局所面临的种种尴尬,矿难此起彼伏,安监局长李毅中孤号难鸣。
《泰山成国山,一道反胃的“鲁菜”》此题巧用比喻和双关,将山东人大代表的提议喻为“鲁菜”,鲁,明指山东,暗示愚蠢,真可谓一石三鸟,绝妙好题。
《罗马不会“落马”拜仁不是“败人”》妙用谐音双关,巧用对仗,言简意赅,创意绝佳。
《禁烟“影响社会稳定”？好大一顶“帽子”！》“帽子”代指罪名,形象。
《政绩,还是“政疾”》谐音双关,为官的切勿当局者迷,将“政疾”当政绩。
《中国马术:有天才无良驹》对比强烈,唤起人们对用于马术比赛的中国良驹的期盼。
《纽约中学为何要“加负”？》针对时下中国中学生的减负浪潮,反其意而用之,惹人遐思。
《救救大大小小》运用反复的修辞手法,一见题目,急从中来,医保改革,刻不容缓。
《学雷锋,come on》中西合璧,琅琅上口,值得提倡。
《从“中国制造”到“中国智造”》从制到智,一字之差,却揭示了中国工业质的飞跃,已进入自主知识产权的时代,真可谓一字千金。
1.2 课本妙题赏析
《西地平线上》令人浮想联翩:西地平线究竟在哪儿？地平线上到底有什么？
《神的一滴》充满神话色彩,一看题目,引人入胜。美丽的湖,那是神的赐予,让人顿生敬畏之心。
《听听那冷雨》平仄相应,读一下题目,凄冷的感觉油然而生,凄美的意境沁人心脾。
绝妙好题让学生赞叹不已。赞叹之余,我让学生归纳拟出好题的方法,学生热情高涨,很快概括出一些重要的方法,然后我又进行整饰,概括如下:
——巧用修辞“秀”题\引用诗文“靓”题\化用诗文“新”题\借用数字“亮”题\妙用单词“异”题
前三种为常规武器,要常用,后两种为怪异招数,要慎用。
学生了解了拟题的方法后,随即进行实战演练,让学生小试牛刀。拟题实战演练又分两步进行:
2 立足旧题,绽放新题
用学生刚刚写过文题,要求学生在原有的立意的基础上,重新拟题。作文材料如下:
阅读下面的材料,按要求作文。中国移动通信有一则广告词,它引用了一位业余攀登爱好者的话:“每个人都是一座山,其实最难攀登的是我们自己,有时哪怕是一小步也有新高度。做最好的自己,我能。”
从以上材料中,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体除诗歌外不限。
学生拟的好题有:《我行,我秀》、《山高人为峰》、《素敌》、《登上自己的珠穆朗玛峰》、《人生最大的对手是自己》、《我的未来不是梦》、《登峰造极》、《挑战——一切皆有可能》接着选择时新话题,让学生进行拟题“现场秀”。
2.1 以“高考”为话题,学生拟的好题有:
《分数抵万金》、《分数诚可贵,能力价更高》、《高考----世界第一“考”》、《高考,考高》、《衣带渐宽终不悔,为“伊”消得人憔悴》
2.2 以“诚信”为话题,学生拟的好题有:
《生命“诚”可贵》、《诚信—世界通行证》、《人人有本道德经---诚信》《诚信是金》、《“诚”事在人》、《诚=恒》、《诚=成》、《人不在名,有诚则灵》、《没有你的日子,我将寸步难行》、《诚信,你快回来》
2.3 以“环保”为话题,学生拟的好题有:
《问渠那得浊如许,为有上头污水来》、《天尽头,何处有净土》、《海洋脸上的“红褐斑”》、《天空“蓝”得一笑》、《环保,还宝》《天若有情天亦“恼”》、《也畏“浮云”遮望眼》、《人生代代无穷矣？江月年年怎相似？》、《珍珠买不来水珠》、《拍卖新鲜空气》、《桃花源后记》、《谁毁了我的容---大山的哭泣》、《沙尘暴——死神的舞蹈》、《风中有朵沙做的云》、《试问环保局,却道海棠依旧》、《将绿色进行到底》。
2.4 以“亲情”为话题,学生拟的好题有:
《润我细无声》、《我心中,你最重》、《此爱绵绵无绝期》、《留得亲山在,不怕没人爱》、《母亲是弓,我是箭》、《永不搁浅的爱》、《摇摇你的“亲情树”》、《父母情,伴我行》、《妈妈,你在我心中是最美》、《亲情“加油站”》、《面队亲情,岂能“轻情”》。
要拟出好题,尤其是在紧张的考场中,需要平时多阅读好文章,多背诵诗文名句,多品味好题目,多进行拟题训练。平时作文用心去拟题,严格要求,不要随意,不图省事。教师要通过拟题这个环节,激活学生思维,激发学生的写作兴趣,由题入文,求新求异。行文,厚积才能薄发,拟题,厚积才能“勃发”。身在考场,灵光一现,妙题生花,题不惊人誓不休。
【关键词】文章 学术
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0187-01
1 妙题开路,激发兴趣
1.1 报刊妙题赏析
《“学术超女”于丹遭“围剿”》将于丹喻为学术超女,指出其突然走红的特点和媒体造星式的炒作,“围剿”则突出众人声讨的气势,褒贬自寓其中,耐人寻味。
《揭秘逃加“硕鼠”藏身地》妙用诗经语句,将形形色色的贪官喻为“硕鼠”,形象;再着“揭秘”二字,激发读者兴趣,幽默诙谐,妙趣横生。
《只有一把“冲锋号”,“怒斥”当然难见效！》采用打油诗的形式,点出安监局所面临的种种尴尬,矿难此起彼伏,安监局长李毅中孤号难鸣。
《泰山成国山,一道反胃的“鲁菜”》此题巧用比喻和双关,将山东人大代表的提议喻为“鲁菜”,鲁,明指山东,暗示愚蠢,真可谓一石三鸟,绝妙好题。
《罗马不会“落马”拜仁不是“败人”》妙用谐音双关,巧用对仗,言简意赅,创意绝佳。
《禁烟“影响社会稳定”？好大一顶“帽子”！》“帽子”代指罪名,形象。
《政绩,还是“政疾”》谐音双关,为官的切勿当局者迷,将“政疾”当政绩。
《中国马术:有天才无良驹》对比强烈,唤起人们对用于马术比赛的中国良驹的期盼。
《纽约中学为何要“加负”？》针对时下中国中学生的减负浪潮,反其意而用之,惹人遐思。
《救救大大小小》运用反复的修辞手法,一见题目,急从中来,医保改革,刻不容缓。
《学雷锋,come on》中西合璧,琅琅上口,值得提倡。
《从“中国制造”到“中国智造”》从制到智,一字之差,却揭示了中国工业质的飞跃,已进入自主知识产权的时代,真可谓一字千金。
1.2 课本妙题赏析
《西地平线上》令人浮想联翩:西地平线究竟在哪儿？地平线上到底有什么？
《神的一滴》充满神话色彩,一看题目,引人入胜。美丽的湖,那是神的赐予,让人顿生敬畏之心。
《听听那冷雨》平仄相应,读一下题目,凄冷的感觉油然而生,凄美的意境沁人心脾。
绝妙好题让学生赞叹不已。赞叹之余,我让学生归纳拟出好题的方法,学生热情高涨,很快概括出一些重要的方法,然后我又进行整饰,概括如下:
——巧用修辞“秀”题\引用诗文“靓”题\化用诗文“新”题\借用数字“亮”题\妙用单词“异”题
前三种为常规武器,要常用,后两种为怪异招数,要慎用。
学生了解了拟题的方法后,随即进行实战演练,让学生小试牛刀。拟题实战演练又分两步进行:
2 立足旧题,绽放新题
用学生刚刚写过文题,要求学生在原有的立意的基础上,重新拟题。作文材料如下:
阅读下面的材料,按要求作文。中国移动通信有一则广告词,它引用了一位业余攀登爱好者的话:“每个人都是一座山,其实最难攀登的是我们自己,有时哪怕是一小步也有新高度。做最好的自己,我能。”
从以上材料中,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体除诗歌外不限。
学生拟的好题有:《我行,我秀》、《山高人为峰》、《素敌》、《登上自己的珠穆朗玛峰》、《人生最大的对手是自己》、《我的未来不是梦》、《登峰造极》、《挑战——一切皆有可能》接着选择时新话题,让学生进行拟题“现场秀”。
2.1 以“高考”为话题,学生拟的好题有:
《分数抵万金》、《分数诚可贵,能力价更高》、《高考----世界第一“考”》、《高考,考高》、《衣带渐宽终不悔,为“伊”消得人憔悴》
2.2 以“诚信”为话题,学生拟的好题有:
《生命“诚”可贵》、《诚信—世界通行证》、《人人有本道德经---诚信》《诚信是金》、《“诚”事在人》、《诚=恒》、《诚=成》、《人不在名,有诚则灵》、《没有你的日子,我将寸步难行》、《诚信,你快回来》
2.3 以“环保”为话题,学生拟的好题有:
《问渠那得浊如许,为有上头污水来》、《天尽头,何处有净土》、《海洋脸上的“红褐斑”》、《天空“蓝”得一笑》、《环保,还宝》《天若有情天亦“恼”》、《也畏“浮云”遮望眼》、《人生代代无穷矣？江月年年怎相似？》、《珍珠买不来水珠》、《拍卖新鲜空气》、《桃花源后记》、《谁毁了我的容---大山的哭泣》、《沙尘暴——死神的舞蹈》、《风中有朵沙做的云》、《试问环保局,却道海棠依旧》、《将绿色进行到底》。
2.4 以“亲情”为话题,学生拟的好题有:
《润我细无声》、《我心中,你最重》、《此爱绵绵无绝期》、《留得亲山在,不怕没人爱》、《母亲是弓,我是箭》、《永不搁浅的爱》、《摇摇你的“亲情树”》、《父母情,伴我行》、《妈妈,你在我心中是最美》、《亲情“加油站”》、《面队亲情,岂能“轻情”》。
要拟出好题,尤其是在紧张的考场中,需要平时多阅读好文章,多背诵诗文名句,多品味好题目,多进行拟题训练。平时作文用心去拟题,严格要求,不要随意,不图省事。教师要通过拟题这个环节,激活学生思维,激发学生的写作兴趣,由题入文,求新求异。行文,厚积才能薄发,拟题,厚积才能“勃发”。身在考场,灵光一现,妙题生花,题不惊人誓不休。