【摘 要】
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目的：探讨呼吸内科临床带教工作融合问题式教学理念的实施效果。方法：选取2017年5月-2018年5月在我院呼吸内科实习的100名医学生参与研究观察,按照随机抽签法将入选者分为两组,
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目的：探讨呼吸内科临床带教工作融合问题式教学理念的实施效果。方法：选取2017年5月-2018年5月在我院呼吸内科实习的100名医学生参与研究观察,按照随机抽签法将入选者分为两组,对照组（n=50）接受传统模式教学,实验组（n=50）接受问题式教学,分析评估两组模式对教学效果、教学满意度的影响。结果：实验组各项教学成绩（案例分析、理论知识等）均显著高于对照组,差异有统计学意义（P 〈0. 05）。经教学满意度调查,实验组显示结果为98. 0%（49/50）,与对照组教学满意度82. 0%（41/50）对比
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