【摘 要】
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<正> 实验教学是开发学生智力和培养学生能力的重要手段。过去,金属学实验教学内容,由于验证理论的内容多,教师讲的多,各个实验单调孤立,彼此缺乏联系,这虽然在巩固课堂所学
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<正> 实验教学是开发学生智力和培养学生能力的重要手段。过去,金属学实验教学内容,由于验证理论的内容多,教师讲的多,各个实验单调孤立,彼此缺乏联系,这虽然在巩固课堂所学理论知识和掌握实验技能方面,起了一定的作用,但和实验课的要求,则有明显之不足,学生动手机会少,做实验时,老师事先准备好试样,把仪器调整好,学生只观察一下试样的组织特征,画个示意图,就算完成了实验。针对这些问题,我们在承担材料86级学生的专业实验时,除增加学生动手机会,让学生较好地掌握金相试样制备的基本功外,还把生产实际问题引入实
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