【摘 要】
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近日，有关“家长是否应该批改作业”的问题引发了热议。有媒体发现，目前辽宁、浙江、海南、河北、广东等至少十個省份的教育部门都出台了相关文件，向“家长批改学生作业”说不。在所有问题中，家长群则是最大的“雷区”。早在2017年，上海市静安区教育局也发布了《静安区中小学班级微信群建设公约》，明确规定班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容。 对此，中国教育科学研究院研究员
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近日，有关“家长是否应该批改作业”的问题引发了热议。有媒体发现，目前辽宁、浙江、海南、河北、广东等至少十個省份的教育部门都出台了相关文件，向“家长批改学生作业”说不。在所有问题中，家长群则是最大的“雷区”。早在2017年，上海市静安区教育局也发布了《静安区中小学班级微信群建设公约》，明确规定班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容。
对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，把握家校共育的边界很重要。“学校永远是学生学业成绩的主要责任方，家庭主要是教育孩子怎么为人处世。”储朝晖认为可以关注学业，但是不能借助于家庭或者学校绑架家庭来提高学生的成绩，也不能指望家长去订正作业，辅导学生学业方面的问题，这都是错误的定位。“说到底，家校共育，主要是在育人方面的合作，而非其他，家长和学校一定要明确各自定位。”
（来源：中国教育新闻网2020年11月12日）
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