【摘 要】
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随着高校体育教学改革的深入推进,高效体育教学把培养学生终身体育意识、提升学生全面素质以及社会适应能力作为教学目标越来越明确。高校体育教师作为体育教学的核心,其队伍
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随着高校体育教学改革的深入推进,高效体育教学把培养学生终身体育意识、提升学生全面素质以及社会适应能力作为教学目标越来越明确。高校体育教师作为体育教学的核心,其队伍结构、专业素质和其它综合要素,能否适应新形势下高效体育教学改革的新要求,能否真正肩负起新形势下培养高素质创新人才的神圣使命,是摆在我们面前亟待解决的问题。特别是现有教师队伍的专业素质,直接影响到教学改革的推进,影响到体育教学的质量,引起了高校体育界的高度重视。因此本文致力于对高校体育教师专业素质相关问题进行研究,探讨新形势下高校体育教师的专业素质构成并提出合理化的意见建议。
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