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“探究性学习”相对于传统的“接受式”或者“填鸭式”等教学方法来说，是一种新的教学理念，也是目前高中新课改所倡导的．它不但能够从根本上确定学生在学习中的主体地位，改变学生的学习方式，而且有助于学生人文精神和科学精神的培养．在化学教学中，为了加强学生对学习的综合性及多种心理机能的发展，我们应该通过各种途径来注重学生对自主性探究能力的培养．对于这一问题，本文提出了几方面的认识：