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学生的认知水平和能力是有个别化差异的,通过精准教学,记录学习者在学习过程中的数据,分析学习者行为,从而为教学的开展提供事实依据.故此,以学习进阶理论为指导,可以获取更精确的学习数据,即通过精确区分学习水平、精细的测评工具,获取真实的学生学习情况,尝试通过对准教学目标、用好教学策略和方法实现有的放矢,达到学生教师的共同发展.