【摘 要】
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探讨了合作学习背景下的主题班会模式。目前,高中班会存在着一些误区:题材跟风,缺乏创新精神;内容主观,代替学生思考;方式简单,沉溺于形式主义;目标功利,贪图一劳永逸;主题牵
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探讨了合作学习背景下的主题班会模式。目前,高中班会存在着一些误区:题材跟风,缺乏创新精神;内容主观,代替学生思考;方式简单,沉溺于形式主义;目标功利,贪图一劳永逸;主题牵强,脱离生活实际。怎样让学生完全参与到班会中来,使大家共同受教育?这是每一个班主任应该思考的问题。合作学习已进入到课堂,班会课既是教育学生的阵地,也是锻炼学生的阵地,更是增强小组凝聚力的阵地。
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