【摘 要】
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“零”这一概念,是从人类的实践活动中不断形成和发展的.它的本意是“没有”,即“无”的意思,是人们在对“有”有了相当的认识后,从“有”中发现的.在初等数学中,零不但占有
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“零”这一概念,是从人类的实践活动中不断形成和发展的.它的本意是“没有”,即“无”的意思,是人们在对“有”有了相当的认识后,从“有”中发现的.在初等数学中,零不但占有很重要的地位,而且有很独特的性质.
The concept of “zero” is continuously formed and developed from human activities. Its original meaning is “nothing,” meaning “nothing,” which is that after people have a fairly good understanding of “you”, In the elementary mathematics, zero not only occupies an important position, but also has a very unique character.
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博士正在地下３００米的实验室里忙碌着，突然，房屋的墙壁摇晃起来，室内的桌子、板凳就像中了巫师的魔杖，不停地跳动着。实验台上的粒子结构模型啪的一声散了架，红色和蓝色的粒子球滚落了