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对地域文化进行整理、收集和挖掘,并且有针对性、有选择性地将其运用到初中美术教学中,是培养学生美术素养和审美趣味的重要举措。实践证明,乡土文化与初中美术教学的整合,能够让美术课充满“家乡气”“乡土味”。文章先简要概括乡土文化的内涵,再从挖掘地方风俗、引入地方工艺、游览历史古迹、宣传乡土文化这几点出发,对初中美术教学与乡土文化的具体整合策略进行论述。