【摘 要】
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目的探索＂教学做一体化＂模式在《基础护理技术》教学中的应用效果。方法采用随机整群抽样法,选取我校2012级三年制护理专业两个班级分别作为实验组和对照组。对照组采用传统教
【基金项目】
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安徽省省级质量工程项目（2014zjjh052）；校级教学研究项目（2012ahyzjy017）
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目的探索＂教学做一体化＂模式在《基础护理技术》教学中的应用效果。方法采用随机整群抽样法,选取我校2012级三年制护理专业两个班级分别作为实验组和对照组。对照组采用传统教学法,实验组采用＂教学做一体化＂教学法。通过理论考核、操作考核和问卷调查的方式,对＂教学做一体化＂模式的教学效果进行评价。结果两组学生的理论考核成绩差异无统计学意义（P〉0.05）,实验组学生生命体征测量、皮内注射、肌内注射、皮试液配制、静脉输液5项护理技能操作考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。70.8%的学生认为＂教
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