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在外教英语口语课上影响美籍教师和中国学生在互动性交际过程中意义磋商的主要因素有：师生间不平等的地位，师生间英语水平的差异，师生间文化背景的差异以及学生较低的动机。
影响互动性交际中意义磋商的主要因素
【摘 要】
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在外教英语口语课上影响美籍教师和中国学生在互动性交际过程中意义磋商的主要因素有：师生间不平等的地位，师生间英语水平的差异，师生间文化背景的差异以及学生较低的动机。
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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太原大学学报
【发表日期】
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2008年1期
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