【摘 要】
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随着我国基础教育教学改革工作的逐步深化,数学欣赏教学在创新探索过程中已经取得了一定的教学成果,因此,被广泛应用于初中数学教育教学活动中.然而,初中数学教育教学活动中
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随着我国基础教育教学改革工作的逐步深化,数学欣赏教学在创新探索过程中已经取得了一定的教学成果,因此,被广泛应用于初中数学教育教学活动中.然而,初中数学教育教学活动中的数学欣赏教学仍然存在一些亟待解决的问题.本文以“一元二次方程的概念”为例,对初中数学欣赏教学实践进行分析,希望能为初中数学教育教学工作者提供参考和支持,促进初中数学欣赏教学工作质量和水平得到进一步提升.
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