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在高中体育实际教学过程中，很多学生表现出对体育学科颇感兴趣，却参与度不高，经常见学生站在一边看其他同学运动，自己不愿主动加入参与，这一现象是体育教师最需要改善的现状。因此，高中体育教师不仅要培养高中生对体育的兴趣，还要进一步激发学生对活动的参与兴趣，这要求体育教师在设计课堂活动时给予学生兴趣高度重视。