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作文评改是语文教师用力最勤、费时最多的一项工作,可是,教师埋头苦干改出来的作文,学生未必都能领情,他们抑或只在乎作文的等级、分数,抑或走马观花浏览教师为他们精心批改的内容。对此,我们不能一味责怪学生不明白老师的苦心,对老师的评语漠视如初,也不能对这种现象视而不见。如何更好地评改小学高年级习作,本文将从丰富修改形式、精心设计评语、有效讲评习作等三个方面提出建议。