【摘 要】
：
<正>农村小学语文课堂普遍沿袭"一本书、一言堂、一刀切"的传统教学模式,这样容易忽视学生主体作用的发挥,使教学方式单调,制约农村学校语文课堂教学质量的提高。以学生发展
论文部分内容阅读
<正>农村小学语文课堂普遍沿袭"一本书、一言堂、一刀切"的传统教学模式,这样容易忽视学生主体作用的发挥,使教学方式单调,制约农村学校语文课堂教学质量的提高。以学生发展为本,构建自主的现代课堂教学模式,培养学生自主学习的能力,是农村小学语文教学走出困境的有效方法。对此,笔者经过多年教学经验,研究出培养农村小学语文自主学习能力的几种方法,先与同仁分享。一、创设教学情景导入,培养学习的兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"只有在浓厚的学习兴趣
其他文献
在临床上我们用盐酸丁咯地尔加甲钴胺治疗糖尿病胃肠神经病变30例，现报道如下。
目的探讨指数表观弥散系数图（eADC）在高血压脑病中的诊断价值。方法回顾性分析23例高血压脑病患者的MRI表现，DWI、ADC图及eADC图信号特点。计算并比较各方法诊断高血压脑病诊断
【关键词】 小学英语教学；课堂气氛；师生关系；教学 手段；情感教育 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2016）21—0053—01 情感教育是小学英语教学过程中不可忽视的内容。是指教师在教育教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生，激励学生，让学生从中得出积极的反应，从而达到教育目的的教育，是人格教育的核心。小学时期，是学生正处于儿童期
我科在2002~2005年，在脑卒中病人偏瘫急性期实施康复护理，取得良好效果。
蛛网膜下腔出血（SAH）典型病例诊断容易，少数症状不典型的SAH容易误诊。我院自1995年至今所收治SAH病例110例，病初在院内外误诊为其他疾病20例，现报道如下。
进展性脑卒中（SIP）是缺血性脑卒中的常见亚型，一旦发生致残率、死亡率均较高，起病后症状的持续性进展，也是近年来医患矛盾的诱因之一。弄清相关因素，为早期、合理预防提供可靠的依