论文部分内容阅读
【摘要】幼儿园的自制体育器械能够激发幼儿参与活动的兴趣，是由教师、幼儿及家长共同制作完成的，通过充分利用废旧材料制作而来的器械体现了人们的创造力、想象力。自制体育器械有很多优势，经济性能、环保性能较高，器械的玩法比较多元化，不仅能够避免幼儿园的多余开支，还能促进幼儿园体育活动的开展，提升教师的综合能力，同时还能强化家长与幼儿园之间的沟通互动，把自制器械合理的运用到幼儿的生活中能够促进幼儿综合能力的提升。
【关键词】幼儿园 体育器械 应用 制作
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0214-01
对于幼儿园的孩子来说，幼儿教育的主要模式就是在玩中学习，幼儿体育活动就能很好地满足这一要求，能够在幼儿锻炼身体的基础上完成学习的目的，提升幼儿的综合能力。在实际教学中，我们需要重视幼儿体育活动的开展与落实。在开展幼儿体育活动中，笔者所在的幼儿园面临着一些难题，如体育器具都以传统的户外活动器具为主，不仅活动材料单一，玩法也单一，可操作性较差，且组织集体活动时，又显得人多器具少，需要排队等待，影响到幼儿对体育游戏的兴趣。如果我们将生活中一些废旧的、无毒无味安全的废旧材料进行组装、改造、加工，并将其应用到幼儿体育活动中去，就会解决上述问题。笔者在这方面进行了探索，以下是废旧材料在幼儿园体育活动中的应用研究。
一、营造良好的幼儿体育活动氛围
首先，需要为幼儿创设良好的体育活动环境。幼儿的体育活动环境能够在一定程度上影响幼儿的身心发展。所以，在实际的幼儿教育工作中，我们要争取为幼儿创设一个良好的活动环境，积极改善幼儿园的活动环境，充分发挥环境在幼儿教育中的作用。比如在幼儿经常活动的场地铺设塑胶活动区，以保证幼儿活动的舒适与安全；在幼儿活动场地周围开辟玩沙区、攀爬区；把户外活动场地划分成不同区域，有奔跑区、钻爬区、 跳跃区、投掷区、平衡区等；收集轮胎、大油桶等进行组装、改造、喷刷彩色后，运用到幼儿体育游戏中。同时，在户外体育活动的时间安排上，本着为教师提供更多自主安排时间的原则，合理调配不同班级的体育活动时间，除了统一设置活动的时间和内容以外，增加不同教师、不同班级的自选活动时间，让大家有更多自主活动的时间，优化幼儿体育活动的效果。
其次，需要营造良好的活动氛围。结合相关的调查可以得知，幼儿的情绪状况直接关系着幼儿参与体育活动的兴趣，还影响着幼儿创造力的正常发挥。幼儿情绪的好坏，直接受活动氛围的影响，因此，创设良好的幼儿活动氛围，对激发幼儿参与活动，并在活动中展示才艺至关重要。我们经常看到幼儿在活动中会因为某种原因做不好某种动作，或是一时掌握不了某种技能而不愿参与活动，或是由于经常玩买来的现成器材，如皮球、妞妞车、呼啦圈、绳子、风火轮等，久而久之对这些器材没有新鲜感了，兴趣也渐渐淡了。此时，我们利用废旧材料自制有趣的器材，如沙包、毽子、棉棒、布制飞盘，既能丰富幼儿的体育活动，又能调动幼儿参与体育活动的积极性。这些教师自制的体育活动器材具有可玩性、安全性和艺术性，深受幼儿喜爱。在活动中，教师对表现好的幼儿及时表扬，可以使幼儿获得成功的体验和喜悦。
第三，需要为幼儿的发展营造良好的家园互动环境。幼儿的健康成长离不开家庭的教育，家庭教育与幼儿园教育发挥着同等重要的作用，因此家园之间形成良好的互动环境能够提升幼儿的综合能力。幼儿园的户外活动还可以邀请家长参加，引导家长积极配合幼儿园活动，并主动听取家长对活动的意见和建议。此外，要积极争取幼儿家长的支持，开展家园协作活动，创设和谐的家园协作环境，增强幼儿参与体育活动的兴趣。提倡家长利用双休日带孩子到户外参加锻炼，为幼儿讲解经常到大自然中进行体育活动的益处，不仅使幼儿锻炼了身体，而且在轻松快乐的活动中体验到大自然的美好，更重要的是培养了幼儿参与体育活动的兴趣，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
二、体育活动器材的自制与应用
第一，充分发挥废旧材料的作用研究制作体育器械。废旧材料的来源较为广泛，利用废旧材料制作幼儿体育器械，能够丰富幼儿的学习生活，还能减少幼儿园不必要的开支。我们因地制宜，充分搜集废旧物品，如冰棍签、饮料瓶、易拉罐、各种食品包装箱等，自制各种环保体育器材：用纸盒和绳子制作“听筒电话”；用饮料瓶、易拉罐制作梅花桩；用食品袋制作供幼儿投掷的“流星球”；用食品袋和细绳制作小小“降落伞”；用报纸制作接力棒；用食品箱制作“智慧屋”；用废布制作布袋跳；用塑料圈制作抛接网等。我们在制作上力求简单，注重可玩性、安全性和艺术性。趣味化、多样化的活动器材会产生多样化的玩法，能够大大激发幼儿参与体育活动的兴趣。
第二，不断创新，自制幼儿体育器械。教师在制作幼儿体育器械的过程中，不仅要保证器械的基本功能，还要在此基础上不断创新，研发器械的新功能，满足幼儿活动的不同需求。例如：用旧花布制作成的“跳绳”，还可以用来练习甩动。用废旧易拉罐等各种饮料瓶制作的游戏活动器具，可以用来发展幼儿的滚动、抛扔能力以及练习准确投掷等；还可以当作“梅花桩”用来发展幼儿的平衡能力。牛奶盒可以当做“标志物”进行障碍跑训练，根据盒子的大小、摆放角度的不同来训练幼儿在不同情况下的反应能力，用增加难度的办法来提高幼儿的应对能力、协调能力，从而培养他们机智果敢的精神；还可以将牛奶盒组合成一个大轮子，幼儿可以两人滚着玩，发展合作能力；还可以在牛奶盒中间插个棍，玩套圈游戏，促进孩子跑、跳、钻、爬等多种基本动作的发展。
三、利用废旧材料自制体育器材的重要作用
首先，利用废旧材料制作体育器械，能够激发幼儿参与活动的兴趣。体育活动能够很好地锻炼幼儿的身体协调能力、思维能力、想象力等，还能促进幼儿智力和能力的发展。在体育游戏活动中，幼儿的想象力也得到了很好的开发，独立、机智、灵活地处理问题的能力得到锻炼，观察能力、思维能力和创造力得到了很好的发展和提高。
其次，在制作活动器械的过程中，能够达到锻炼幼儿动手能力及协作能力的目的。尤其是在制作玩具时，幼儿都积极参与，显示出了较高的参与兴趣。例如：在制作飞镖时，教师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴进行装饰，既结实又美观。有的幼儿还积极动脑，互相配合，创造出新的制作方法和玩法。
再次，在体育器械的制作过程中，幼儿懂得了如何与同伴进行合作。体育器械的制作与应用能够加强幼儿之间的合作交流，让幼儿懂得与别人合作，并初步认识到游戏输赢及友谊之间的重要性，对游戏的规则有了进一步的了解，集体主义观念进一步增强，合作与交往能力进一步提高，促使原来孤僻的幼儿融入集体的大家庭。
最后，通过废旧材料制作体育器械的过程，能够不断丰富幼儿的活动，让幼儿在游戏中体会学习的快乐，满足这一阶段幼儿的身心发展需求。所以，幼儿在活动中一直处于活泼、愉快、健康的氛围中，不仅丰富了幼儿的情感，而且发展了幼儿的个性。
四、结束语
综上所述，幼儿在参与体育活动时，不仅能够学到废旧材料的制作技巧，还能提升自身的协调能力、与他人的合作能力，还能强化幼儿的环保观念，同时减少幼儿园不必要的开支，使幼儿园的学习生活更加丰富多彩，给幼儿提供了一个安全、有趣的活动环境，促进了幼儿综合能力的提升。
参考文献：
[1]徐莎莎.废旧材料在幼儿园科学教育中的利用探索[J].小学科学：教师，2011（5）：112.
[2]刘波.如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动[J].新课程：教研，2011（7）：28.
【关键词】幼儿园 体育器械 应用 制作
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0214-01
对于幼儿园的孩子来说，幼儿教育的主要模式就是在玩中学习，幼儿体育活动就能很好地满足这一要求，能够在幼儿锻炼身体的基础上完成学习的目的，提升幼儿的综合能力。在实际教学中，我们需要重视幼儿体育活动的开展与落实。在开展幼儿体育活动中，笔者所在的幼儿园面临着一些难题，如体育器具都以传统的户外活动器具为主，不仅活动材料单一，玩法也单一，可操作性较差，且组织集体活动时，又显得人多器具少，需要排队等待，影响到幼儿对体育游戏的兴趣。如果我们将生活中一些废旧的、无毒无味安全的废旧材料进行组装、改造、加工，并将其应用到幼儿体育活动中去，就会解决上述问题。笔者在这方面进行了探索，以下是废旧材料在幼儿园体育活动中的应用研究。
一、营造良好的幼儿体育活动氛围
首先，需要为幼儿创设良好的体育活动环境。幼儿的体育活动环境能够在一定程度上影响幼儿的身心发展。所以，在实际的幼儿教育工作中，我们要争取为幼儿创设一个良好的活动环境，积极改善幼儿园的活动环境，充分发挥环境在幼儿教育中的作用。比如在幼儿经常活动的场地铺设塑胶活动区，以保证幼儿活动的舒适与安全；在幼儿活动场地周围开辟玩沙区、攀爬区；把户外活动场地划分成不同区域，有奔跑区、钻爬区、 跳跃区、投掷区、平衡区等；收集轮胎、大油桶等进行组装、改造、喷刷彩色后，运用到幼儿体育游戏中。同时，在户外体育活动的时间安排上，本着为教师提供更多自主安排时间的原则，合理调配不同班级的体育活动时间，除了统一设置活动的时间和内容以外，增加不同教师、不同班级的自选活动时间，让大家有更多自主活动的时间，优化幼儿体育活动的效果。
其次，需要营造良好的活动氛围。结合相关的调查可以得知，幼儿的情绪状况直接关系着幼儿参与体育活动的兴趣，还影响着幼儿创造力的正常发挥。幼儿情绪的好坏，直接受活动氛围的影响，因此，创设良好的幼儿活动氛围，对激发幼儿参与活动，并在活动中展示才艺至关重要。我们经常看到幼儿在活动中会因为某种原因做不好某种动作，或是一时掌握不了某种技能而不愿参与活动，或是由于经常玩买来的现成器材，如皮球、妞妞车、呼啦圈、绳子、风火轮等，久而久之对这些器材没有新鲜感了，兴趣也渐渐淡了。此时，我们利用废旧材料自制有趣的器材，如沙包、毽子、棉棒、布制飞盘，既能丰富幼儿的体育活动，又能调动幼儿参与体育活动的积极性。这些教师自制的体育活动器材具有可玩性、安全性和艺术性，深受幼儿喜爱。在活动中，教师对表现好的幼儿及时表扬，可以使幼儿获得成功的体验和喜悦。
第三，需要为幼儿的发展营造良好的家园互动环境。幼儿的健康成长离不开家庭的教育，家庭教育与幼儿园教育发挥着同等重要的作用，因此家园之间形成良好的互动环境能够提升幼儿的综合能力。幼儿园的户外活动还可以邀请家长参加，引导家长积极配合幼儿园活动，并主动听取家长对活动的意见和建议。此外，要积极争取幼儿家长的支持，开展家园协作活动，创设和谐的家园协作环境，增强幼儿参与体育活动的兴趣。提倡家长利用双休日带孩子到户外参加锻炼，为幼儿讲解经常到大自然中进行体育活动的益处，不仅使幼儿锻炼了身体，而且在轻松快乐的活动中体验到大自然的美好，更重要的是培养了幼儿参与体育活动的兴趣，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
二、体育活动器材的自制与应用
第一，充分发挥废旧材料的作用研究制作体育器械。废旧材料的来源较为广泛，利用废旧材料制作幼儿体育器械，能够丰富幼儿的学习生活，还能减少幼儿园不必要的开支。我们因地制宜，充分搜集废旧物品，如冰棍签、饮料瓶、易拉罐、各种食品包装箱等，自制各种环保体育器材：用纸盒和绳子制作“听筒电话”；用饮料瓶、易拉罐制作梅花桩；用食品袋制作供幼儿投掷的“流星球”；用食品袋和细绳制作小小“降落伞”；用报纸制作接力棒；用食品箱制作“智慧屋”；用废布制作布袋跳；用塑料圈制作抛接网等。我们在制作上力求简单，注重可玩性、安全性和艺术性。趣味化、多样化的活动器材会产生多样化的玩法，能够大大激发幼儿参与体育活动的兴趣。
第二，不断创新，自制幼儿体育器械。教师在制作幼儿体育器械的过程中，不仅要保证器械的基本功能，还要在此基础上不断创新，研发器械的新功能，满足幼儿活动的不同需求。例如：用旧花布制作成的“跳绳”，还可以用来练习甩动。用废旧易拉罐等各种饮料瓶制作的游戏活动器具，可以用来发展幼儿的滚动、抛扔能力以及练习准确投掷等；还可以当作“梅花桩”用来发展幼儿的平衡能力。牛奶盒可以当做“标志物”进行障碍跑训练，根据盒子的大小、摆放角度的不同来训练幼儿在不同情况下的反应能力，用增加难度的办法来提高幼儿的应对能力、协调能力，从而培养他们机智果敢的精神；还可以将牛奶盒组合成一个大轮子，幼儿可以两人滚着玩，发展合作能力；还可以在牛奶盒中间插个棍，玩套圈游戏，促进孩子跑、跳、钻、爬等多种基本动作的发展。
三、利用废旧材料自制体育器材的重要作用
首先，利用废旧材料制作体育器械，能够激发幼儿参与活动的兴趣。体育活动能够很好地锻炼幼儿的身体协调能力、思维能力、想象力等，还能促进幼儿智力和能力的发展。在体育游戏活动中，幼儿的想象力也得到了很好的开发，独立、机智、灵活地处理问题的能力得到锻炼，观察能力、思维能力和创造力得到了很好的发展和提高。
其次，在制作活动器械的过程中，能够达到锻炼幼儿动手能力及协作能力的目的。尤其是在制作玩具时，幼儿都积极参与，显示出了较高的参与兴趣。例如：在制作飞镖时，教师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴进行装饰，既结实又美观。有的幼儿还积极动脑，互相配合，创造出新的制作方法和玩法。
再次，在体育器械的制作过程中，幼儿懂得了如何与同伴进行合作。体育器械的制作与应用能够加强幼儿之间的合作交流，让幼儿懂得与别人合作，并初步认识到游戏输赢及友谊之间的重要性，对游戏的规则有了进一步的了解，集体主义观念进一步增强，合作与交往能力进一步提高，促使原来孤僻的幼儿融入集体的大家庭。
最后，通过废旧材料制作体育器械的过程，能够不断丰富幼儿的活动，让幼儿在游戏中体会学习的快乐，满足这一阶段幼儿的身心发展需求。所以，幼儿在活动中一直处于活泼、愉快、健康的氛围中，不仅丰富了幼儿的情感，而且发展了幼儿的个性。
四、结束语
综上所述，幼儿在参与体育活动时，不仅能够学到废旧材料的制作技巧，还能提升自身的协调能力、与他人的合作能力，还能强化幼儿的环保观念，同时减少幼儿园不必要的开支，使幼儿园的学习生活更加丰富多彩，给幼儿提供了一个安全、有趣的活动环境，促进了幼儿综合能力的提升。
参考文献：
[1]徐莎莎.废旧材料在幼儿园科学教育中的利用探索[J].小学科学：教师，2011（5）：112.
[2]刘波.如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动[J].新课程：教研，2011（7）：28.