【摘 要】
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<正>费了一番波折,我终于借到了《全语言的全全在哪里》这本书。我用了两天时间细细研读了一遍,一股说不清、道不明的滋味涌上了心头。如果非要形容出来,或许用"此情可待成追
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<正>费了一番波折,我终于借到了《全语言的全全在哪里》这本书。我用了两天时间细细研读了一遍,一股说不清、道不明的滋味涌上了心头。如果非要形容出来,或许用"此情可待成追忆,只是当时已惘然"来概括比较合适吧!这本书的中心意思我理解为:为学生创设条件,引导他们读完整的书,将读写活动与学习、生活实际联系起来,不做机械的练习。值得高兴的是,在我带的第一个班的那六年里,我似乎已经具
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