【摘 要】
：
摘 要：基于项目的STEM学习，引导学生通过实践活动，在真实的情境中，为学生提供机会，让学生专注于生活，投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中，培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例，来分析基于项目的STEM学习，在小学科学课上发挥的独特魅力。关键词：基于项目的STEM学习; 科学思维中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文
论文部分内容阅读
摘 要：基于项目的STEM学习，引导学生通过实践活动，在真实的情境中，为学生提供机会，让学生专注于生活，投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中，培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例，来分析基于项目的STEM学习，在小学科学课上发挥的独特魅力。
关键词：基于项目的STEM学习; 科学思维
中图分类号：G623.6
其他文献
近年来,有许多中等职业学校举办了综合高中,其中一些学校由于对综合高中的性质和任务缺乏认识,也没有必要的办学条件和策划,只是为了争夺生源而仓促上阵,据闻效果并不理想.笔
一、评价失真:准备性价值之缺失从职业教育中教学准备性来看,无论其指向继续深造学习(高等职业技术学院),还是指向生活与社会实践(就业上岗等),无论其以何种具体价值取向、何
由于社会的进步和科技的发展,各劳动岗位的智能化水平愈来愈高,人们已经很难区分它是属于"白领"还是"蓝领".因而在学生刚刚初中毕业时,就明确分清该学生的学习方向或就业方向
一、激发学生兴趣强化学习动机兴趣要靠培养,在教学中,我们可以从以下几方面入手:1.更新体育理论课教学内容.体育理论课是体育教育的重要组成部分,其目的是加深学生对体育的
摘 要：学科融合是当今时兴的一种新式课堂，一堂课中不仅仅只有一门学科教师教学的知识，同时可以涵盖几门学科的教学;以绘本课为例，绘本教学是语言与图画的结合，借助信息技术这一教学平台进行学习，效果定会事半功倍。本文教师根据自己实际操作，将信息技术引进课堂，改变了传统的教学环境;开展跨学科教学，发挥了任课教师优势，大大提高了绘本课堂效率。关键词：绘本; 融合; 信息技术; 跨学科中图分类号：G623.7
一、中等职业教育步入"低谷"的原因分析中等职业教育步入"低谷"的外部原因主要有三个:1.近年来初中毕业生升学后的普职的比例逐年上升,加上大学(含高职)招生规模的逐年扩大,
一、运用物质和意识关系原理,培养学生的开拓创新精神马克思主义唯物论认为,物质决定意识,同时意识对物质又具有能动的反作用.意识能动作用的最突出表现,就是意识能够能动地
摘 要：随着新课程改革的推进，无论是学生家长，还是教师，都越来越认识到数学的重要性，但是由于数学本身就比较抽象，小学生的思维能力也不强，所以在进行小学数学教学时的难度比较大。而创设有效问题情境的优势之一则是能够有效地激发小学生学习数学的兴趣，加强学生对所学数学知识的理解。关键词：小学数学教学; 有效问题情境; 创设; 课堂效率中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文
农村职教摆脱困境、保持旺盛办学活力的关键是提高办学质量,培养高素质的人才,为此,必须在教学目标、课程体系和教学内容、教学模式、管理方式等方面进行大胆改革.具体来说,
西方学者德加默提出一个观点:"提问得好即教得好."苏霍姆林斯基说过:"学生来到学校里不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得聪明".这说明提问和思维之间存在着有