中版好书榜(2018年第6期)

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论文部分内容阅读
  主题出版类
  国家相册——改革开放四十年的家国记忆
  新华社“国家相册”栏目组 编
  商务印书馆
  深圳报告:改革开放40年前沿记录
  人民文学出版社编辑部 编
  人民文学出版社
  见证:中国改革开放40年40人
  李舫 主编
  商务印书馆
  微观深圳
  胡野秋 主编
  商务印书馆
  春天的画卷——纪念改革开放40年连环画集
  尤劲东等 绘
  连环画出版社
  变迁与启示:改革开放四十年化解社会矛盾经验研究
  李皋 编著
  中国民主法制出版社
  走近卡尔·马克思
  欧阳辉 著
  研究出版社
  文学艺术类
  九州飘零书:商博良
  江南 著
  人民文学出版社
  妈妈,快拉我一把
  张雅文 著
  人民文学出版社
  儒侠金庸传
  张建智 著
  华文出版社
  致母亲:一个协和医生的故事
  谭先杰 著
  生活·读书·新知三联书店
  马伯乐(完整版)
  萧红 著,葛浩文 续写,林丽君 翻译
  中国大百科全书出版社
  琴赏牡丹
  杨青、曹雅欣、姚昆宏 主编
  人民音乐出版社
  稀见明代戏曲丛刊(8卷)
  廖可斌 主编
  东方出版中心
  画说宋词(汉俄对照)
  姚培生、〔俄〕尼古拉·兹维亚津采夫、〔俄〕伊万·谢缅年科、〔吉〕阿尔金奈·朱努索娃 译
  中译出版社
  言恭达艺术研究(第一辑)
  荣宝斋出版社 编
  荣宝斋出版社
  七十述学
  刘梦溪 著
  生活书店出版有限公司
  人文社科类
  守望传统的价值:陈来二十年访谈录
  陈来 著
  中华书局
  万有汉字:《说文解字》部首解读
  何大齐 著
  生活·读书·新知三联书店
  佛在敦煌
  段文杰 著
  中华书局
  图说中国民居
  〔美〕那仲良 著
  生活·讀书·新知三联书店
  诺贝尔奖经济学家的故事
  吴惠林 著
  东方出版中心
  后谷歌时代:大数据的没落与区块链经济的崛起
  〔美〕 乔治·吉尔德 著
  现代出版社
  当代药用植物典(第二版)(4册)
  赵中振、肖培根 主编
  世界图书出版公司
  少儿教育类
  正阳门下
  史雷 著
  人民文学出版社、天天出版社
  中华五千年:故事中国史(3册)
  竹林、赵晨 编著
  中华书局
  花儿与歌声(注音版)(6册)
  孟宪明
  知识出版社
  国际儿童钢琴著名教育系列《中国乐曲》(6册)
  〔美〕南希·菲伯尔、〔美〕兰德尔·菲伯尔 编
  人民音乐出版社
  鬼谷野梵花
  金曾豪 著
  现代教育出版社
  高三这一年:我和孩子一起成长
  老景 著
  华文出版社
其他文献
摘 要:德育教育是中小学教育的核心,是培养学生树立品德意识,以及人生观、价值观和世界观的主要途径。但是,在目前小学德育教育机制上存在一系列的问题,主要体现在,德育教育观念滞后,教学与实践相脱节,学生参与性不高,家庭脱离了德育教育之外,社会资源缺失等问题。因此,必须要对中小学德育教育进行改革创新,以此来提高中小学德育教育质量,以此来保证学生的健康成长和全面发展。  关键词:新时期 中小学德育 问题探
在新高考改革背景下,从高中历史教学的实际出发,进行主题式教学,有助于加深教师对教材的认识,调动学生学习历史的兴趣,提高课堂教学效率。笔者以人教版“美国联邦政府的建立”一课为例进行了主题式教学的实践,教学设计如下:  主题设计:独立战争爆发前,北美各殖民地就有很深的自治、自由的传统,独立战争爆发后,为了取得军事上的胜利,各殖民地联合起来,组成了邦联,独立建国后,这种自由的传统与新生国家稳定的民主秩序
《人间词话》是人教版选修教材《中国文化经典研读》第十单元的第一篇课文。笔者是这样进行教学设计的。  一、设计出发点  1.突出选修课的特点  所教文本既然是选修课文,就要上出选修的特点,体现出选修课与必修课的区别。  《课程标准》指出:“不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课,也不能简单地照搬大学里的选修课。”其中对文化论著研读的评价方向也提出了建议。语文选修要“考察学生是否认真研读经典原著
摘 要:在传统的初中历史教学中,教师很容易忽视学生的主体地位,这样的教学模式无法培养出学生的自主学习意识,不利于学生的长远发展。本文基于相关的教学研究发现,通过围绕更新教学观念、巧设教学过程、加强学习指导和丰富课堂教学这四种教学方法有利于培养学生的自主学习能力。  关键词:初中历史 自主学习 教学研究  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2020.34.054  学生是学
近十年来,随着信息技术的迅速发展,引发并带动了教育领域的一场变革:移动互联网、智能终端、云计算等新一代信息技术与教育紧密结合。随着平板电脑的日益普及,越来越多的人开始使用它来进行阅读、上网,平板电脑大有取代电脑之势。国外的许多国家,如新加坡、美国、加拿大等,开始将平板电脑引入课堂教学中,并开展了相关研究。  近几年,我国部分地区也开始尝试在教学中使用平板电脑。2010年,北京市人大附中西山学校、丰
2011年教育部颁发的《义务教育语文课程标准》就开始提出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展;语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。2017年出台的《普通高中语文课程标准》又进一步强化了语文素养的概念,将其贯彻为“语文核心素养”,并且细分到四个维度:语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。四个维度相辅相成,虽然是层层深入的关系,但绝不可厚
摘 要:随着新课改的不断深入,教师明确了学生们在语文课堂教学中的主体地位,同时也开始运用自主探究的教学模式。教师通过引导初中学生对语文知识内容进行自主探究,锻炼了初中学生们的学习能力,深化了初中学生对语文知识内容的掌握,有效提高了初中语文课堂的教学效率。  关键词:初中语文 自主探究 突破路径  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.044  初中语文教师为了
2017年的高考结束已经有一段时间了,每年的高考作文都会引起大家的热烈讨论,今年亦是如此。笔者仔细分析今年高考作文,发现现在的作文对于时事的关注变得越来越多。毕竟我们需要的是“家事国事天下事,事事关心”的人才,而非“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生。因此,学生必须要了解社会的变化,树立正确人生观和价值观。那么,我们应该如何让学生们将时事很好地融入到作文中去,从而提升作文水平呢?笔者认为可以从
新课改背景下,情景教学法被广泛应用到各个学科的教学中,并受到一线教师的广泛认可。目前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,例如阅读教学形式化严重,缺乏有效的教学手段,学生没有阅读兴趣等等,这都影响着情境教学法的充分发挥。语文教师必须深入分析情境教学法的应用价值和特点,并将其灵活运用到小学语文的小说阅读教学中。  一、情境教学法应用于小学语文小说阅读教学中的价值  1.有效激发学生的阅读兴趣  俗话说
自古以来,谁可离开日常生活的衣、食、住、行?行,指人的出行。长期以来,已经形成了一种独特习俗——交易运输习俗。为此,我们选定了“交易运输民俗”这一探究课题。整个课题分两个阶段,即准备阶段和交流阶段,采用分组搜集资料、本组分析、分组交流的形式来完成。  第一阶段:准备  1.确定探究具体内容:⑴市、商的民俗;⑵市、商民俗标志;⑶交通运输的民俗;⑷高中课文中出现的交易运输民俗。  2.分四个兴趣组,推