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学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例
学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbc118
【摘 要】
:
以土壤盐碱化为例,基于学科逻辑和认知逻辑,指向以地理视角观察世界、用地理思维思考问题的育人目标,提出了地理事象的科学认知路径:提取显著征象,把握问题本质,分析地理过程
【作 者】
:
陈诗吉
【机 构】
:
厦门市教育科学研究院
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2020年11期
【关键词】
:
学科逻辑
认知逻辑
土壤盐碱化
概念建构
地理事象
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以土壤盐碱化为例,基于学科逻辑和认知逻辑,指向以地理视角观察世界、用地理思维思考问题的育人目标,提出了地理事象的科学认知路径:提取显著征象,把握问题本质,分析地理过程,关注区域差异,以及观照人地关系。
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