【摘 要】
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伴随着我国教育改革的不断推进,我国对于教师的教学要求也在不断地提高。教师在追求学生文化成绩的同时,对学生核心素质的培养也提出了要求。英语,作为第二语言学科,在对学生
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伴随着我国教育改革的不断推进,我国对于教师的教学要求也在不断地提高。教师在追求学生文化成绩的同时,对学生核心素质的培养也提出了要求。英语,作为第二语言学科,在对学生进行核心素养的培养方面具有特殊的优势。英语读思教学模式,是新出现的教学模式,在英语教学的过程中,通过指导学生进行英语读物的阅读来提高学生的思维品质和语言素养。随着我国对学生核心素养培养的进一步重视,选择将高中英语读思教学模式与核心素养培养相结合,通过根据已有问题进行改善,从而达到全面提高学生的综合素养和英语综合能力,已成为高中英语教学所必须经历
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