【摘 要】
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<正>一、开展高中历史有效教学是高中历史新课程改革深入发展的需要在学习活动中,学生是学习的主体。高中历史教师要想实现有效教学,就必须分析学生状况和教学任务、明确教学
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<正>一、开展高中历史有效教学是高中历史新课程改革深入发展的需要在学习活动中,学生是学习的主体。高中历史教师要想实现有效教学,就必须分析学生状况和教学任务、明确教学内容、选择教学方式方法、拟定教学进度、对教学结果加以测定和分析等。在教学过程中,教师应起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素
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