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<正>1.引言在二语习得研究领域,语言输入一直是备受关注的课题,而输入加工却远非如此。近年来该领域出现了一些可喜的变化,越来越多的文献开始探讨基于输入或输出的加工,出现了所谓从表征研究到加工研究的转向。其中最为关注的两个问题是:学习者对多少输入进行了加工,以及如何对这些输入进行加工。这两个问题涉及了二语习得研究中的一些关键性问题,如二语习得的初始状态、母语迁移、形式与意义映射、输入频率效应及学习者差异等等(Van Patten et al.