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在高中阶段,数学学科的教学过程应当关注学生基本知识的储备情况以及学生自主探索能力和创新能力的获取。根据核心素养理念,数学教师应当关注课堂本身,并探索核心素养引导下开展数学课堂授课的教学策略,从而提升和培养学生的基本知识和技能、情绪情感等,帮助学生全面获取各方技能,促进学生全面发展。
基于核心素养培养理念下的高中数学教学策略
【摘 要】
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在高中阶段,数学学科的教学过程应当关注学生基本知识的储备情况以及学生自主探索能力和创新能力的获取。根据核心素养理念,数学教师应当关注课堂本身,并探索核心素养引导下
【机 构】
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江苏省震泽中学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年11期
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