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随着教学理念和信息化技术的不断更新,“互联网＋”和翻转课堂成为国内教育界的热门话题。文章对高职院校学生课堂学习现状进行了分析,对“互联网＋”与“翻转课堂”教学模式进行了介绍。以数控技术专业的核心课程“数控技术故障诊断与维护”为例,对基于“互联网＋”的数控技术专业课程翻转课堂的教学设计思路和教学设计步骤进行了探讨。