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【课堂插曲一】由于队列练习较为枯燥，所以每当我在课堂上宣布进行队列练习时，队伍里往往怨声一片，我戏称为“队列综合症”。一次当学生的“队列综合症“再次发作时，我略作了停顿，假装妥协：“那么我们先来进行一次比赛吧。”学生兴趣立即高涨了起来。“我们现在分成四大组，四个同学一小组进行队列行进。由你们选出最优秀的一名学生，依此类推看看哪一大组最厉害，哪一组最优秀。”比赛开始了，同学们格外地认真，相互竞争着，相互鼓励着，认真地评价着。同学们很快地进入了状态。