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对发展中国家学校改进的研究，源于发达国家的学校效能和学校改进研究与实践被引入到发展中国家。目前的研究主要集中在四个方面：一是辨识学校改进的关键要素，构建发展中国家学校改进的概念框架；二是对发展中国家学校改进项目的案例研究，提炼学校改进原则和经验；三是探讨由发达国家而来的学校改进研究成果在发展中国家的适切性；四是回顾和总结亚洲、非洲和拉美等地区的学校改进研究和实践。