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新课程标准对小学生六年的课外阅读量作出了明确的规定,然而现实中学生的课外阅读情况却不容乐观,尤其是对于农村小学生来说,真正达到新课程标准阅读要求的学生却并不多,更不要说从阅读中学习写作方法技巧,体悟文章所要表达的思想感情了。究其原因,笔者认为其中非常重要的一点是农村学生没有养成良好的阅读习惯。
对农村小学生阅读习惯现状的分析及对策
【摘 要】
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新课程标准对小学生六年的课外阅读量作出了明确的规定,然而现实中学生的课外阅读情况却不容乐观,尤其是对于农村小学生来说,真正达到新课程标准阅读要求的学生却并不多,更不
【机 构】
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山东省邹城市北宿镇鑫星小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年08期
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