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艺术院校的思政课,在艺术院校人才培养体系中的地位日益凸显,经过研究我们不难发现,思政课主渠道作用的发挥取决于思政课的教学效果,教学效果的好坏必须要建立在以学生为主体的理念基础上,同时在教育教学的实践中通过加强师资队伍建设、完善教学方法、构建合理的思政课体系、不断加强第二课堂建设等途径进一步提升思政课育人功能的发挥,不断增强艺术院校大学生的思政课获得感。